FC CARTAGENA

EL GRUPO HUMSE DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA Y EL DEPARTAMENTO DE I+D DEL FC CARTAGENA PROMUEVEN UN NUEVO ESTUDIO SOBRE MODIFICACIONES REGLAMENTARIAS EN FÚTBOL

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El grupo de investigación Human Movement and Sport Science de la Universidad de Murcia, con Enrique Ortega al frente, y el departamento de I+D del FC Cartagena SAD, con Javier Madrid trabajan juntos en el desarrollo de un nuevo trabajo de investigación.

El objetivo del presente trabajo es conocer las opiniones de entrenadores sobre la adecuación o no de las reglas federativas actuales, así como valorar nuevos sistemas competitivos que repercutan en un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje, así como en un mayor fomento de valores. Es por ello, que, se ruega y precisa de la difusión y participación de los/las entrenadores de su organización como participantes. (https://forms.gle/CWLB5uaKbBT3PmyRA)

Esta investigación se sitúa en el área de la modificación de reglas. La competición y sus reglas son determinantes para el proceso formativo, ya que determinan los comportamientos y las conductas que los niños desarrollarán en el juego 1. Por eso, se cree necesario que estas reglas estén adaptadas a las características 2, según las etapas de aprendizaje y el estado madurativo, y a las preferencias de los niños.  En este sentido, surge esta línea de investigación que estudia la modificación reglamentaria como herramienta para conseguir procesos de enseñanza-aprendizaje más ricos y adaptados a los jóvenes deportistas. Los beneficios en este ámbito han sido demostrados en diversos deportes, evidenciando aumentos en la participación y en los tiempos de compromiso motor 3, mejoras en variables psicológicas, como la autoeficacia 4, aumento de la diversión y satisfacción 5o mejoras a nivel técnico-táctico en entornos modificados 6. En esta línea de investigación, también se persigue el desarrollo de actitudes y comportamientos positivos que repercutan en el desarrollo personal y el fomento de valores para el deportista. En este sentido, se puede mencionar a la Fundación del Real Madrid, a través de la cual, en sus escuelas socio deportivas se fomentan competiciones inclusivas, en el que no importa el género, raza o discapacidad para jugar. Gracias a ello, han demostrado conseguir que no existan diferencias acentuadas en función del sexo. Además, los chicos y chicas presentaban una mayor inclinación hacia las actitudes cooperativas frente a las competitivas 7.

 Ambos grupos de trabajo han colaborado recientemente en un estudio titulado “Opinión de padres/madres y entrenadores sobre el reglamento de competición actual y modificado en fútbol para el fomento de valores”, en el cuál se han obtenido importantes resultados, que revelan revelan que, a pesar de mostrar una satisfacción general por las reglas actuales, tanto padres/madres como entrenadores se encuentran más satisfechos aún con el sistema competitivo con modificaciones reglamentarias, destacando enormes beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as tanto a nivel técnico-táctico como a nivel de desarrollo personal, destacando iniciativas como la tarjeta blanca de la Federación de Fútbol de la Región de Murcia, refuerzo de actitudes de fair play destacadas en los partidos, como muy importantes para el fomento de valores.

Para poder ser participante de este importante estudio en el que toman parte entrenadores de todas las federaciones territoriales, sólo tienes que hacer clic en el enlace que se muestra a continuación.

 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScgRFHKLtkq7CdFFhW6Hhh9AuTV9ew6GDnsCojWlYH5Kf647w/viewform

 El grupo HUMSE y el FC Cartagena SAD, agradecen enormemente su colaboración, deseando que los hallazgos obtenidos puedan mejorar la futura formación de nuestros deportistas.

Dr. Enrique Ortega Toro

Universidad de Murcia

 Javier Madrid Pedreño

Universidad de Murcia

REFERENCIAS

(1)  Ortega, T., Piñar, I., Salado, J., Palau, J. M., & Gómez, M. Á. (2012). Opinión de expertos y entrenadores sobre el reglamento de la competición infantil en baloncesto. RICYDE: Revista Internacional de Ciencias Del Deporte8(28), 142–150. https://doi.org/10.5232/ricyde2012.02803

(2)  Buszard, T., Reid, M., Masters, R., & Farrow, D. (2016). Scaling the Equipment and Play Area in Children’s Sport to improve Motor Skill Acquisition: A Systematic Review. Sports Medicine46(6), 829–843. https://doi.org/10.1007/s40279-015-0452-2

(3)  Burton, D., Gillham, A. D., & Hammermeister, J. (2011). Competitive Engineering: Structural Climate Modifications to Enhance Youth Athletes’ Competitive Experience. International Journal of Sports Science & Coaching6(2), 201–217. https://doi.org/10.1260/1747-9541.6.2.201

(4)  García-Angulo, Ortega-Toro, Giménez-Egido, García-Angulo, & Palao. (2020). Short-term effect of competition rule changes on collective effectiveness and self-efficacy in youth football players. Psychology of Sport & Exercise. https://doi.org/10.1016/j.ygyno.2016.04.081

(5)  Farrow & Reid (2010). The effect of equipment scaling on the skill acquisition of beginning tennis players, Journal of Sports Sciences, 28:7, 723 732, DOI: 10.1080/02640411003770238

(6)  Larson, E. J., & Guggenheimer, J. D. (2013). The effects of scaling tennis equipment on the forehand groundstroke performance of children. Journal of Sports Science and Medicine12(2), 323–331.

(7)  Vila, G. O., Rodríguez, J. R., Tomás, M., Robles, A., Javier, L., González, D. Fuentes-guerra, F. J. G. (2019). Las preferencias de interacción social en las Escuelas Sociodeportivas de Baloncesto de la Fundación Real Madrid.2041(2000), 101–106.

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